<시민과 사회 정의>
*저자: 유범상 외 5인
*간략 소개
다람쥐인 주인공 ‘다정’이가 4개 나라의 8개 마을을 방문하여 사회 정의를 찾는 과정을 담은 중학교 인정교과서이다. 플라톤, 애덤 스미스, 칸트, 마르크스 등 다양한 철학자·사상가들의 정의에 대한 철학을 쉽고 재미있는 본문과 다양한 활동을 통해 학습할 수 있도록 한, 신 개념의 교과서로이다. 정치 우화 <정의를 찾는 소녀>(유범상, 마북, 2020)를 바탕으로 한다.
민주시민교육 교재로 중학교 자유학기제, 동아리 활동 등에서 쓰이고 일반 청소년 및 성인을 대상으로 한 시민교육 교재로도 널리 쓰일 전망이다.
*목차
Ⅰ. 정의는 있을까?
1. 수많은 정의들
2. 정의를 찾는 방법
Ⅱ.이상적인 공동체는 이상적일까?
1. 계급의 조화
2. 똑같은 모습의 평등
Ⅲ. 동기와 결과, 무엇이 중요할까?
1. 도덕 법칙은 나의 의무
2. 중요한 것은 결과
Ⅵ.자유로우면 행복할까?
1. 보이지 않는 손
2. 자유, 프리패스
Ⅴ.평등하면 행복할까?
1. 평등한 분배
2. 공정한 절차에 따른 분배
Ⅵ.정의는 어떻게 만들까?
1.다양한 정의의 관점
2.정의로운 정의 만들기
<시민과 사회 참여>
*저자: 박대훈 외 9인
*간략 소개
사회적 실천 활동인 ‘사회 참여’의 개념과 실천 방법을 다룬 중학교 인정교과서이다. 시민, 학교, 마을, 국가, 동아시아 등 총 5개 영역에 걸쳐, 사회 참여 관련 대표적인 쟁점과 구체적인 실천 방안을 망라하였다. 사회 참여를 전면적으로 다룬 국내 최초의 교과서이다. 민주시민교육 교재로 중학교 자유학기제, 동아리 활동 등에서 쓰이고 일반 청소년 및 성인을 대상으로 한 시민교육 교재로도 널리 쓰일 전망이다.
*목차
Ⅰ.시민과 참여
1. 민주주의와 시민
2. 사회 참여의 개념과 중요성
3. 사회 참여 방법
Ⅱ.학교와 사회 참여
1. 학교 상징, 행사 참여
2. 학교 규칙, 급식 참여
3. 학교 공간 참여
Ⅲ.마을과 사회 참여
1. 마을을 바꾸는 사회 참여
2. 지역 시민 사회단체와 주민 참여
Ⅵ.국가와 사회 참여
1. 주권과 선거
2. 국가 공공 정책과 참여
Ⅴ.동아시아와 사회 참여
1. 역사와 교류
2. 환경과 공존
3. 평화와 협력
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